P R E S E N T A C I  Ó N
La gestión del servicio educativo, exige, entre otros aspectos, contar con  directores y subdirectores fortalecidos en sus competencias profesionales y  personales, revalorados socialmente como profesionales capaces de ejercer  un liderazgo pedagógico e institucional en las escuelas públicas, con  compromiso y responsabilidad con las políticas institucionales, locales,  regionales y nacionales del sector educación.    
En esta perspectiva, el  Ministerio de Educación a través de la Dirección  General de Desarrollo de las Instituciones Educativas (DIGEDIE), continua con la  Capacitación de postulantes  inscritos al Concurso  de  acceso a cargos de  Director y  Subdirector de  instituciones educativas públicas de educación  básica regular  –  2014.  
El MINEDU establece convenio con las Universidades  e Institutos Pedagógicos  Públicos  de  todas  las  regiones  del  país,  quienes  encargan   de  la planificación,  organización,  ejecución  y  evaluación  de  la  capacitación  teniendo  en cuenta los TDR.
Es un espacio de preparación que ofrece el MINEDU a través de la Dirección General de Desarrollo de IIEE (DIGEDIE) Para los 142,000 docentes y directivos en actual ejercicio,  inscritos como postulantes  al citado concurso,  quienes se convierten en participantes de la capacitación.
FINALIDAD:
•        Fortalecer  y  desarrollar  sus  competencias  profesionales  y  personales orientadas a asegurar una adecuada participación en el concurso (Fuente: D.S. Nº 004-2013-ED y Reglamento de la Ley Nº 29944)
CARACTERÍSTICAS
•        Plan modular  de  estudios  pertinente.
•        Desarrollo  de  preguntas   y  casos  que  parten  de  la realidad concreta que viven los directores  y subdirector  al ejercer su función
•        Descentralizado
El proceso de capacitación tomará en cuenta el desarrollo de competencias  relacionadas con: (1) Clima institucional 2) Gestión curricular (3) Soporte al  desempeño docente, (4)  Gestión de recursos. 
La Capacitación tiene una duración de ciento doce (88) horas cronológicas pedagógicas   para cada participante  y será desarrollada  en el marco de los convenios  establecidos por el Ministerio de Educación con Universidades Nacionales e  Institutos de Educación Superior Pedagógicos Públicos (instituciones formadoras, IF). 
La gestión del servicio educativo, exige, entre otros aspectos, contar con directores y subdirectores fortalecidos en sus competencias profesionales y personales, revalorados socialmente como profesionales capaces de ejercer un liderazgo pedagógico e institucional en las escuelas públicas, con compromiso y responsabilidad con las políticas institucionales, locales, regionales y nacionales del sector educación. En esta perspectiva, el Ministerio de Educación a través de la Dirección General de Desarrollo de las Instituciones Educativas (DIGEDIE),  inicia  una nueva etapa de  capacitación de  profesores  postulantes  inscritos  para el Concurso  Público de  acceso a cargos de Director  o  Subdirector de Instituciones  Educativas  Públicas  2014,  cuyo objetivo es  desarrollar habilidades  de  comprensión,  análisis  e interpretación de textos funcionales, así mismo desarrollar habilidades para detener y prevenir problemas en la actividad escolar.El proceso de capacitación  considera  el  desarrollo de contenidos temáticos referidos al dominio1 “gestión de las condiciones para la mejora de los aprendizajes” y el dominio2 “orientación de los procesos pedagógicos para la mejora de los aprendizajes” del MBDDir.
La  capacitación    tiene una duración de  ochenta y ocho  (88) horas cronológicas,  que serán desarrolladas  en el marco de los convenios establecidos por el Ministerio de Educación con universidades nacionales e institutos de educación superior pedagógicos públicos,  con experiencia en la ejecución de programas de formación y capacitación.
El Ministerio de Educación (MINEDU), a través  de la  Dirección General de Desarrollo de las  Instituciones Educativas (DIGEDIE), será la instancia responsable de realizar  la supervisión, monitoreo  y evaluación permanentes de los procesos formativos, administrativos y resultados obtenidos en los profesores postulantes participantes de la Capacitación.
  

 

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